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炼钢博士不懂炼钢 委员谈工科学生实践能力惹人

  炼钢博士不了解炼钢员讲讲工程实习生的实际能力值得关注

  “我遇到了很多博士,在工厂我变成了”不“。炼钢博士不会造钢和炼铁的博士不会打铁。太多了!中国科协副主席,中国工程院院士刘谢担心地告诉记者,“但是这不能怪学生,他们已经读了博士本科,哪里有机会到钢铁制造?“记者谈到培养创新型工程人才时,曾担任鞍山钢铁集团公司总经理,讲起来速度要快得多,当然他并没有打电话给毕业后一名医生成为一线工作人员,刘believes认为,由于缺乏一线生产经验,设备操作等方面的原因,他们在理论上设想的方案,很难在短时间内,在可控的成本范围内,与企业的实际需求对接。“你知道梨是甜的,理论上是甜的,但不知道怎么吃什么是”甜“?你“知道”怎么游泳,滑水球抬头仰望水面试试,跳下淹死。理论和实际上是两回事。 “刘勇打了两个比方,1964年大学毕业的时候,刘勇告诉记者,他上大学的时候学过冶金机械,每学期至少要两个星期教学,学生出去工厂去练习大一时,他在机械零件上焊接,组装车床,参加工厂维修,一点一点积累经验,90年代他带领鞍钢自主创新,挽救了鞍钢在生活中起着重要的作用,另外在刘“看来,象牙塔里的博士生似乎受过高等教育,但很难找到具有创新价值的研究课题。 “我觉得有一个研究生的话题,我给了他一个,这个话题被老师一致称赞,说的话题很大,为什么呢?这是我在现场,有了经验和知识积累,感觉,他感觉不到。“刘勇说,实践中应该找到问题,然后寻求理论上的突破,理论和实践是相辅相成的。
“在工程专业学生的培训中,你有什么具体的建议吗?记者问。 “我认为工科院校的本科生和硕士毕业后应该去工厂,没有两年三年的工作经验,不能拿博士学位”刘勇简单地说。事实上,创新者并不一定要去大学,技术人员和工作人员去创新,但是只有他们有很强的动手能力,他补充说。宝钢分公司热轧厂业务处处长王俊刘杰的经历证实了这句话:高中毕业后,宝钢在工厂工作的职工,通过认真研究生产,实现了许多技术改造和创新并获得各种奖项,其中包括国家科技进步二等奖。记者采访时,王军这样理解他的创新动力。 “生产线的工人对产品,工艺和设备的机械性能最了解,他们是最关心的,我从事技术创新,要立足岗位,解决企业希望解决的最紧迫的问题。 “结果

  不要针对弱势群体。炼钢博士不知道炼钢,这当然不能责怪这些博士和博士生。现在无论是学校还是企业,都提供这些实用的机会太少吧。毕竟,有很少工作经验的博士学位,然后阅读有关的专业方向。

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