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要在良好的教育和制度环境中塑造优秀的科技工

  在良好的教育和体制环境中培养优秀的科学家和技术人员

  科技日报\\ 2010年4月12日星期一
在论坛上,高校,科研机构和科技工作者的代表也为现有的研究诚信和学风建设当前和今后需要采取的对策问题发表自己的对策意见及建议。浙江大学校长杨伟认为,科学诚信建设与学风建设不仅是世界性的话题,也是中国高校改革发展面临的重要课题。他说,据浙大教师“去年年初媒体报道的报业欺诈事件,学校及时采取措施,认真调查起诉,同时要进一步加强正面教育,邀请专家理清学术诚信问题,梳理和完善“浙江大学学术道德操守准则及管理办法”,“关于进一步规范学术论文发表工作(作品)的学术管理规范”等学术不端行为举报严重调查处理从去年开始,学校就确定了11起被查处的案件,认真对待了当事人,通过这些措施遏制了抄袭剽窃,多次抄本,不定期借阅等学术不端行为,营造了良好的加强氛围科研完整性和学习风格目前学校的大部分论文都是由研究生和教师合作完成的,平时通过网络信息平台提交实际情况,专门颁布了“五不准”,不准设立公众提交账户或不签署版权转让页面,也不公开提交联系方式,以规范提交论文和采取预防措施。中国科学院数学与系统科学研究所院长郭磊院士在讲话中指出,要重视科学研究的完整性与科研管理的关系。他认为,科研诚信建设是一项系统工程,只有通过综合治理才能有效推进。在加强科学研究伦理教育的同时,要进一步完善科技管理体制,使其更符合科学技术发展的客观规律。如改革科技评估体系和激励机制,形成正确的科学研究方向。在科技成果评价中,要遵循科学技术,工程等各种不同层次客观规律的发展规律。他建议,基础研究成果应该以促进学科和科学技术发展的实质性作用为主,主要由公认的学术组织和学术团体评价奖励,技术和应用研究,应该考察其实际应用的有效性和主要是通过市场机制等方面的判断和奖励,让那些真正有扎实基础的学术研究成果,能够真正经受住市场应用研究成果的考验,得到适当的评价和奖励。国家卫星气象中心许建民院士也认为,目前评估机制比较单一,论文数量多,成果数量多,质量轻研究,再加上人均科研经费投入较低,部分研究人员热衷申请资助项目影响整体科研安排。因此,他建议应该对雇主给予科学研究人员自主权更大的评价。郭磊,徐建民院士也提出,在目前我国科研投入大幅增加的情况下,要更好地协调和协调科技资源配置,如严格限制重大科研课题个人;关于国计民生的重大项目在明确科研课题责任的情况下,要加大对科研院所的稳定支持力度,避免研究的多样化。大学在讲话中强调,教育在促进中国科技工作者的严谨美德方面发挥着重要作用,他说,大学是教育人才的地方,是科技工作者的摇篮,是大学“教育年轻一代“诚信为本,严谨求学”的教育责任,高校成为建设良好学风的第一位。龚克院长从三个方面讨论了学术不端行为的成因,并提出了相关的建议。他认为,首先,缺乏诚实和道德是一个重要的内在原因。诚信教育本来就是德育的基本内涵,但没有得到应有的重视和有效的实施。建议各级各类教育要加强诚信教育。天津大学从2008年开始探索更切实有效的途径加强大学生诚信教育。其次,缺乏学术规范也是学术紫水晶的重要原因,导致一些科学家和技术人员因为不懂和不懂规范而走入歧途。大学有责任制定和执行严格和完整的学术规范。天津大学制定了学术规范和相应制度,并在研究生导师和研究生入学教育培训中加入了宣讲学术规范。第三,在现实的学术环境中,有许多评价。激励措施有助于浮躁和学术不端行为不当。建议大大减少各种名称的奖励和奖励。点击

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