快捷搜索:

清华大学“姚班”学子对话世界级“大牛”

  清华“瑶班”学生对话世界级“丹尼尔”

  在刚刚结束的清华大学“中国计算机科学2020”国际论坛上,五位获得图灵奖诺贝尔计算机科学奖的世界级学术带头人,甚至有近十位来自世界一流大学的演讲者重点,但120名青年学生的观众成为最活跃的主角 - 每一个问题,他们瞄准“大奶牛”的阶段,被问到最尖端的热门话题;茶歇阶段,他们是关于主讲者的讨论和交流。论坛的发言人之一,美国卡内基梅隆大学计算机系前院长Jeannette M. Wang教授的印象是,他们不亚于任何一个国家的学生最高的计算机科学系。他们是所谓的“瑶族”学生。这是清华大学计算机科学实验班,由唯一获得图灵奖的亚洲科学家姚志基教授创立。中国学生课程让中国学生受苦
中国学生课程让中国学生饱受煎熬5年前,当姚明来到清华大学普林斯顿大学教授时,着手建立理论计算机科学,并开始酝酿他的“ ,这种现象使他觉得比较端庄庄严:国内学生在思考,解决问题,创新思维方面普遍欠缺。 “中国学生非常优秀,但考试和课程设置使得他们在某些方面非常不利。”姚智智教授在国外留意到,他在美国的一所大学攻读硕士和博士学位,缺乏标准的学术训练,不得不花费一年或更多的时间来弥补自己和在他们以前从未想过的同一时间。平均每天8〜10班,除了班还需要大量的功课才能完成进入实验室练习......国内许多理工科大学生往往异常繁忙。从一天到晚,安排一个相当紧凑的课程,学生根本没有时间冷静下来“想法”。作为回应,美国国家科学院,工程学院和麻省理工学院的教授Silvio Micali在很长一段时间指出:“学生们很忙,他们毫无意义,课程很大,但课程很大挑战“这个刚成为姚教授的2005年创办的”计算机科学实验课“记:从本科阶段开始,到最好的课程挑战学生的”思考和启发“他们的潜力,以最好的教学理念确保他们受到良好的教育,所以大学毕业时,他们可以和麻省理工学院等一些国家顶尖的计算机科学系的学生站在同一起跑线上,斯坦福大学成为一流的创意学生!如何培养聪明的中国学生“,并可以交流这些世界知名的精英,难得的机会。 2006年“姚班”朱晨光同学在“中国计算机科学2020”论坛现场与1985年“图灵奖”得主加州大学伯克利分校教授理查德·卡普交换。他说,由于多年的学术和思想训练,许多“瑶族”学生能够直接与“丹尼尔”交谈。
通过严格的笔试,面试,从清华所有新生中挑选的30名学生进入“尧课”,姚教授亲自为其制定了培养计划,准备课程计划。 “计算机应用数学”,“编程与算法基础”,“理论计算机科学”和“高级算法”。在10个高级核心课程中,其中4位是姚智智教授,其他课程教师还包括微软亚洲研究院高级研究员。 “”实验班学习,一个很大的挑战“思考能力”2007年“姚氏班”学生刘扬伟教授如在课堂上姚教授将从一个具体的例子,介绍基本电脑理论问题从清华到王府井,怎么走最短距离?当女生和男生约会时,如何设定标准具体最大化寻找最佳伴侣的概率?并再次“集思广益”。“姚班级课程不仅要大容量,多练习,一定要用英文写成,在有些班上,外教甚至会把目前的理论问题摆在最前沿,直接抛出本科生。没有答案,没有任何框架要由学生自己来实现他们的目标。 “负责”姚班“教学,教授两门核心课程的孙晓明研究员说,中国有许多优秀的学生,关键在于如何培养他们,不时有系统的,高水平的学术培训,达到世界一流的学术精英和他们的关注点,让年轻学生能够“站在巨人的肩膀上”,并不总是在一个高低不平的平台上徘徊。

您可能还会对下面的文章感兴趣: